Cenup Kore hükümeti, okullar için AI ders kitaplarının geliştirilmesine 1,2 trilyon won (850 milyon dolar) harcadı, sadece ulusal program, hatalı metinler, mahremiyetle ilgili endişeler ve personel ile öğrenciler üstündeki artan iş yükü iddiaları sebebiyle yalnız dört ay sonrasında geri çekildi.
Yazma Dünyanın Geri Kalanıgazeteci Junhyup Kwon Bir öğrencinin şunları söylediğini aktarıyor: “Ders kitaplarındaki teknik sorunlardan dolayı tüm derslerimiz gecikti. […] Odaklanmayı ve yolu takip etmeyi zor buldum. Ders kitapları benim seviyeme uygun dersler vermiyordu.”
Ders kitabı geliştiricilerinden Dong-A Publishing’in dijital baş sorumlusu Kim Jong-hee, suni zeka kitaplarının avantajlarından bahsetti: “Dijital cihazları kullanma [students] aşina olmaları onları daha odaklanmış, uyanık ve katılıma daha istekli kılar. Ders kitapları derslerde güçlük yaşayan öğrencilere daha kişiselleştirilmiş destek sağlıyor.”
Kore hükümeti başlangıçta yayıncıları suni zeka ders kitaplarını hazırlamaları için görevlendirdi ve onlar da çevrimiçi, dijital metinleri geliştirmek için ortalama 567 milyon dolar harcadı. Suni zeka ders kitaplarının kullanımı ülkede Mart ayındaki okul yılının başından itibaren mecburi hale getirildi, sadece o zamandan beri yalnız bir dönem sonrasında ‘isteğe bağlı’ olarak sınıflandırıldı. Bu süre zarfında suni zeka ders kitaplarını kullanan okulların sayısı yarı yarıya azaldı.
Bu senenin Ocak ayında Ulusal Meclis’te konuşan yasa koyucu Kang Kyung-sook, Eğitim Bakanı’na şunları sordu: “Geleneksel basılı ders kitaplarının geliştirilmesi 18 ay, araştırma için dokuz ay ve hazırlık için altı ay sürer. Sadece suni zeka ders kitaplarının hazırlanması yalnızca 12 ay sürdü.” [months to develop]üç [months for review]ve üç ay [for preparation] […]. Niçin aceleye getirildi? Evlatları hedef aldıkları için dikkatli doğrulama ve dikkatli prosedürler gerekiyor.”
Suni zeka ders kitabı planının başarısızlığının sorumlusu olarak da mevzunun siyasallaştırılması ve program uygulamaya koyulurken hükümet değişikliği yayınlandı.
İnternetin yaygın olarak benimsenmesinden bu yana okullardaki teknoloji programları nispeten yaygındır, vergi mükelleflerine mühim seviyede daha düşük maliyetli olmuştur ve nihai başarısızlık yada toptan tekrardan düzenlemeye karşın fazlaca daha uzun sürmüştür. 2000’li yılların başlangıcında Cenup Afrika’nın Guateng Eyaleti’nde, Çevrimiçi Okullar Projesi okulları bilgisayar laboratuvarları ve web bağlantıları ile donatmak için tasarlandı, sadece 2013 senesinde 1 milyar Rand (57 milyon dolar) maliyetle rafa kaldırıldı. bazı raporlara göre.
2019 senesinde, Malezya’nın bulut tabanlı bir VLE (sanal öğrenme ortamı) olan 1BestariNet’i, web hızı iddiaları ile birçok okulun yaşamış olduğu gerçeklik arasındaki iddia edilen tutarsızlıklara ilişkin soruşturmalar sebebiyle sekiz yıl sonrasında sonlandırıldı. Bu projenin toplam maliyeti milyarlarca ringgit olarak belirlendi (bir milyar ringgit ortalama 235 milyon dolar).
Bununla beraber, Cenup Kore Suni Zeka ders kitapları projesinin başarısızlığının hızı ve yüksek maliyeti, dijital olarak sunulan Suni Zeka metinlerinin eğitimsel olarak benimsenmesinin zor bulunduğunu gösteriyor. Massachusetts Teknoloji Enstitüsü tarafınca bu senenin başlarında gösterilen bilimsel niteliği olan bir emek verme, suni zekanın eğitimsel bağlamlarda kullanılmasının uzun solukta beyin aktivitesini azalttığını ima etti; bu da hızla gelişen teknolojinin zihin geliştirmek için uygun olmayabileceğini gösteriyor.
(Fotoğraf deposu: Benchilada’nın “Lisans kütüphanesindeki sempatik uyuyan öğrenciler” eseri CC BY-NC-SA 2.0 kapsamında lisanslanmıştır.)
Sektör liderlerinden suni zeka ve büyük veri hakkında daha çok informasyon edinmek ister misiniz? Çıkış yapmak Yapay Zeka ve Büyük Veri Fuarı Amsterdam, Kaliforniya ve Londra’da gerçekleşiyor. Kapsamlı etkinlik, TechEx ve öteki önde gelen teknoloji etkinlikleriyle aynı yerde bulunuyor. Tıklamak Burada daha çok informasyon için.
AI News tarafınca desteklenmektedir TechForge Medyası. Yaklaşan öteki kurumsal teknoloji etkinliklerini ve web seminerlerini keşfedin Burada.
